Quem me dera ser uma flor,
uma flor que todos pudessem admirar.
Quando passassem por mim
iriam sentir um cheirinho no ar.
Quando quisessem,
poder-me-iam colher
para as suas casas perfumar.
Numa jarra,
com água me meteriam
para eu não murchar.
Umas lindas pétalas
cor-de-rosa e brancas teria,
para às suas casas dar
cor e alegria.
Inês,nº11, 5ºG
terça-feira, 1 de março de 2011
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
O MEU AMIGO
Ana Margarida
Filha de Sandra e Jaime
Adora cães
Tem medo de gatos
Quer ter um cão mas não pode
Vive feliz
Apesar de não ter o cão.
… Sousa.
Francisca
Filha de Rosa e Olegário
Vaidosa, bonita, esperta e educada
Gosta de modelos
Quer ser modelista
Grita quando vê cobras ou aranhas
...Figueiredo
André
Filho de Jaquelina
Adora gelados e andar de bicicleta
Tem medo de terramotos.
Quer um Mercedes e muitos amigos
Vive na esperança
… Mota
André, 5ºJ
Gonçalo
Filho de Emília e de Anacleto
Adora estudar, correr e jogar PSP
Tem medo de escorpiões, cobras e morcegos
Quer um carro, uma namorada e uma casa
Vive com sonhos
… Viana!
João Pedro Oliveira Teixeira
Pedro
Amigo de António
Gosta do computador, futebol e brincar.
Tem medo de tubarões, cobras e crocodilos.
Quer levar a vida a brincar
Vive no seu mundo de criança.
António, 5ºJ
Bianca
Filha de Moisés e Patrícia
É bonita, vaidosa, esperta, amiga
Adora bebés
Quer ser actriz
Grita quando vê cobras ou aranhas
Francisca, 5ºJ
Filha de Sandra e Jaime
Adora cães
Tem medo de gatos
Quer ter um cão mas não pode
Vive feliz
Apesar de não ter o cão.
… Sousa.
Francisca
Filha de Rosa e Olegário
Vaidosa, bonita, esperta e educada
Gosta de modelos
Quer ser modelista
Grita quando vê cobras ou aranhas
...Figueiredo
André
Filho de Jaquelina
Adora gelados e andar de bicicleta
Tem medo de terramotos.
Quer um Mercedes e muitos amigos
Vive na esperança
… Mota
André, 5ºJ
Gonçalo
Filho de Emília e de Anacleto
Adora estudar, correr e jogar PSP
Tem medo de escorpiões, cobras e morcegos
Quer um carro, uma namorada e uma casa
Vive com sonhos
… Viana!
João Pedro Oliveira Teixeira
Pedro
Amigo de António
Gosta do computador, futebol e brincar.
Tem medo de tubarões, cobras e crocodilos.
Quer levar a vida a brincar
Vive no seu mundo de criança.
António, 5ºJ
Bianca
Filha de Moisés e Patrícia
É bonita, vaidosa, esperta, amiga
Adora bebés
Quer ser actriz
Grita quando vê cobras ou aranhas
Francisca, 5ºJ
Um postal vale mil ideias
As inscrições e a apresentação dos trabalhos decorrem entre 14 e 18 de Março de 2011.
1. DESTINATÁRIOS
O Concurso dirige-se aos/às alunos/as dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
3. ACTIVIDADE
3.1. Os alunos, inspirados num livro que tenham lido e de que tenha despertado interesse, devem escrever um Postal dirigido a um dos seguintes destinatários:
- o autor (escritor);
- o ilustrador;
- uma das personagem do livro.
3.2. Considerando as características de uma mensagem escrita num postal, o texto tem que ser curto, sendo fundamental que se inclua o máximo de informação no mínimo de palavras. Tratando-se de um postal ilustrado, pretende-se que se experimentem diversos meios expressivos, sendo a mensagem escrita interpretada e representada mobilizando-se, para tal, elementos da comunicação visual.
2. PARTICIPAÇÃO / INSCRIÇÃO
2.1. A participação neste concurso carece de inscrição, que deverá ser realizada pelos docentes, através do preenchimento de um formulário disponível para o efeito no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura
(http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp).
2.2. A inscrição é feita por agrupamento ou por escola não agrupada.
2.3. O acesso ao formulário de inscrição far-se-á inserindo o código PNL e respectiva palavra-chave atribuídos a cada agrupamento ou escola não agrupada.
2.4. Todos os campos devem ser devidamente preenchidos, com os nomes completos dos/as alunos/as e do/a docente responsável pela inscrição.
2.5. As inscrições e a apresentação dos trabalhos decorrem entre 14 e 18 de Março de 2011.
2.6. Quando a inscrição é levada a cabo com êxito, é enviada ao remetente uma mensagem electrónica de validação.
4. PROCEDIMENTOS
4.1. A inscrição é da responsabilidade dos/as docentes sendo estes que devem proceder ao registo individual de cada concorrente (aluno/a) através do registo online, no SIPNL (http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp)
4.2. A direcção do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada deverá assegurar junto dos(as) respectivos/as Encarregado(a) de Educação dos(as) a autorização para a participação dos/as educandos/as.
4.3. Caso o registo individual do aluno não se encontre devidamente validado pelo(a) seu/sua encarregado(a) de educação (cláusula 5.2.), os trabalhos apresentados a concurso ficarão automaticamente desclassificados.
4.4. Cada concorrente poderá apresentar apenas um trabalho e cada escola não agrupada/agrupamento poderá apresentar até ao máximo de 3 trabalhos, sendo apenas 1 por cada ciclo/nível de ensino (um postal pelo 2º ciclo, um postal pelo 3º ciclo, um postal pelo ensino secundário).
4.4.1. A inclusão de texto escrito é obrigatória não podendo este ultrapassar os 700 caracteres (excluindo
espaços), podendo o autor fazer as suas próprias opções relativamente às outras características
como formato, tipo, cor, localização, etc.
4.4.2. O postal a apresentar não tem que seguir o modelo de um postal tradicional, pelo que:
- as dimensões e o formato do postal são livres;
- a indicação do remete e/ou do destinatário não têm que constar em locais predefinidos;
- não é obrigatório que tenha frente e verso.
4.5. Os trabalhos em concurso são apresentados através do formulário disponível no SIPNL (http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp) em conjugação com o envio, para o endereço electrónico – umpostalvalemilideias@gmail.com, de uma mensagem, por cada postal ilustrado apresentado a concurso, onde se identificam trabalho/aluno/ciclo/nível/escola/agrupamento e se associa um único ficheiro de
imagem (JPEG, TIFF, BMP, PNG ou, caso prefiram, em PDF) com o trabalho proposto.
4.6. Relativamente à elaboração do postal, ficam ao critério do autor todas especificações não mencionadas neste regulamento.
4.7. Não serão considerados os trabalhos apresentados depois do prazo limite - 18 de Março de 2011.
4.8. Os trabalhos vencedores serão publicados no portal do PNL.
5. AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS
5.1. O Júri responsável pela avaliação dos trabalhos será constituído por número impar de elementos e incluirá especialistas na área da literatura e da língua portuguesa e na área da expressão plástica.
5.2. Os critérios de avaliação e apreciação dos trabalhos serão os seguintes:
- correcção da escrita;
- capacidade de síntese (transmitir o máximo de informação com o mínimo de palavras);
- adequação, tamanho e riqueza de ideias da mensagem escrita;
- correlação da mensagem escrita com a sua representação plástica;
- oportunidade e adequação da mensagem escrita relativamente ao livro a que se refere, bem como ao contexto e às normas do concurso;
- adequação dos elementos utilizados para a comunicação visual e qualidade do resultado final em termos plásticos;
- criatividade;
- qualidade global do postal apresentado a concurso.
5.3. Será seleccionado um trabalho por cada um dos níveis de ensino.
5.4. Da avaliação final resultarão três trabalhos vencedores.
6. PRÉMIOS
6.1. Na sequência da avaliação dos trabalhos e respectiva selecção, serão atribuídos prémios quer aos alunos autores dos mesmos, quer às respectivas escolas:
Prémio Escolas – apoio para a aquisição de títulos
Prémio Aluno(a) – equipamento electrónico
6.2. Caso o participante seja premiado e venha a recusar o prémio, o mesmo será atribuído sucessivamente ao participante seguinte melhor posicionado na selecção.
6.3. A recusa de aceitação do prémio pelos premiados, por qualquer motivo, desonera o PNL das suas obrigações decorrentes do presente Regulamento junto dos participantes vencedores, nomeadamente alunos/as, docentes e escolas.
1. DESTINATÁRIOS
O Concurso dirige-se aos/às alunos/as dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
3. ACTIVIDADE
3.1. Os alunos, inspirados num livro que tenham lido e de que tenha despertado interesse, devem escrever um Postal dirigido a um dos seguintes destinatários:
- o autor (escritor);
- o ilustrador;
- uma das personagem do livro.
3.2. Considerando as características de uma mensagem escrita num postal, o texto tem que ser curto, sendo fundamental que se inclua o máximo de informação no mínimo de palavras. Tratando-se de um postal ilustrado, pretende-se que se experimentem diversos meios expressivos, sendo a mensagem escrita interpretada e representada mobilizando-se, para tal, elementos da comunicação visual.
2. PARTICIPAÇÃO / INSCRIÇÃO
2.1. A participação neste concurso carece de inscrição, que deverá ser realizada pelos docentes, através do preenchimento de um formulário disponível para o efeito no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura
(http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp).
2.2. A inscrição é feita por agrupamento ou por escola não agrupada.
2.3. O acesso ao formulário de inscrição far-se-á inserindo o código PNL e respectiva palavra-chave atribuídos a cada agrupamento ou escola não agrupada.
2.4. Todos os campos devem ser devidamente preenchidos, com os nomes completos dos/as alunos/as e do/a docente responsável pela inscrição.
2.5. As inscrições e a apresentação dos trabalhos decorrem entre 14 e 18 de Março de 2011.
2.6. Quando a inscrição é levada a cabo com êxito, é enviada ao remetente uma mensagem electrónica de validação.
4. PROCEDIMENTOS
4.1. A inscrição é da responsabilidade dos/as docentes sendo estes que devem proceder ao registo individual de cada concorrente (aluno/a) através do registo online, no SIPNL (http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp)
4.2. A direcção do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada deverá assegurar junto dos(as) respectivos/as Encarregado(a) de Educação dos(as) a autorização para a participação dos/as educandos/as.
4.3. Caso o registo individual do aluno não se encontre devidamente validado pelo(a) seu/sua encarregado(a) de educação (cláusula 5.2.), os trabalhos apresentados a concurso ficarão automaticamente desclassificados.
4.4. Cada concorrente poderá apresentar apenas um trabalho e cada escola não agrupada/agrupamento poderá apresentar até ao máximo de 3 trabalhos, sendo apenas 1 por cada ciclo/nível de ensino (um postal pelo 2º ciclo, um postal pelo 3º ciclo, um postal pelo ensino secundário).
4.4.1. A inclusão de texto escrito é obrigatória não podendo este ultrapassar os 700 caracteres (excluindo
espaços), podendo o autor fazer as suas próprias opções relativamente às outras características
como formato, tipo, cor, localização, etc.
4.4.2. O postal a apresentar não tem que seguir o modelo de um postal tradicional, pelo que:
- as dimensões e o formato do postal são livres;
- a indicação do remete e/ou do destinatário não têm que constar em locais predefinidos;
- não é obrigatório que tenha frente e verso.
4.5. Os trabalhos em concurso são apresentados através do formulário disponível no SIPNL (http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp) em conjugação com o envio, para o endereço electrónico – umpostalvalemilideias@gmail.com, de uma mensagem, por cada postal ilustrado apresentado a concurso, onde se identificam trabalho/aluno/ciclo/nível/escola/agrupamento e se associa um único ficheiro de
imagem (JPEG, TIFF, BMP, PNG ou, caso prefiram, em PDF) com o trabalho proposto.
4.6. Relativamente à elaboração do postal, ficam ao critério do autor todas especificações não mencionadas neste regulamento.
4.7. Não serão considerados os trabalhos apresentados depois do prazo limite - 18 de Março de 2011.
4.8. Os trabalhos vencedores serão publicados no portal do PNL.
5. AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS
5.1. O Júri responsável pela avaliação dos trabalhos será constituído por número impar de elementos e incluirá especialistas na área da literatura e da língua portuguesa e na área da expressão plástica.
5.2. Os critérios de avaliação e apreciação dos trabalhos serão os seguintes:
- correcção da escrita;
- capacidade de síntese (transmitir o máximo de informação com o mínimo de palavras);
- adequação, tamanho e riqueza de ideias da mensagem escrita;
- correlação da mensagem escrita com a sua representação plástica;
- oportunidade e adequação da mensagem escrita relativamente ao livro a que se refere, bem como ao contexto e às normas do concurso;
- adequação dos elementos utilizados para a comunicação visual e qualidade do resultado final em termos plásticos;
- criatividade;
- qualidade global do postal apresentado a concurso.
5.3. Será seleccionado um trabalho por cada um dos níveis de ensino.
5.4. Da avaliação final resultarão três trabalhos vencedores.
6. PRÉMIOS
6.1. Na sequência da avaliação dos trabalhos e respectiva selecção, serão atribuídos prémios quer aos alunos autores dos mesmos, quer às respectivas escolas:
Prémio Escolas – apoio para a aquisição de títulos
Prémio Aluno(a) – equipamento electrónico
6.2. Caso o participante seja premiado e venha a recusar o prémio, o mesmo será atribuído sucessivamente ao participante seguinte melhor posicionado na selecção.
6.3. A recusa de aceitação do prémio pelos premiados, por qualquer motivo, desonera o PNL das suas obrigações decorrentes do presente Regulamento junto dos participantes vencedores, nomeadamente alunos/as, docentes e escolas.
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
obra:A mais louca corrida do mundo!
Olá, Gerónimo Stilton,
Eu sou o Albano Henrique. Estou-te a escrever esta carta para te dizer que adoro os livros que escreves e as tuas histórias são mesmo hilariantes, fazem-me-rir às gargalhadas.
Se não for pedir muito, gostaria de te pedir um favor, nunca deixes de produzir e inventar estas histórias, pois tens aqui um apaixonado por elas e um grande admirador teu que sempre há-de ler os teus livros e rir muito com as tuas aventuras.
Um grande abraço do teu admirador Albano Henrique, 5ºJ
Eu sou o Albano Henrique. Estou-te a escrever esta carta para te dizer que adoro os livros que escreves e as tuas histórias são mesmo hilariantes, fazem-me-rir às gargalhadas.
Se não for pedir muito, gostaria de te pedir um favor, nunca deixes de produzir e inventar estas histórias, pois tens aqui um apaixonado por elas e um grande admirador teu que sempre há-de ler os teus livros e rir muito com as tuas aventuras.
Um grande abraço do teu admirador Albano Henrique, 5ºJ
quinta-feira, 27 de janeiro de 2011
O grande segredo do Conde
Olá Gerónimo Stilton,Já li histórias tuas, são histórias divertidas e estranhas, parecem verdadeiras e também fazem rir.
A que gostei mais foi « Tudo por causa de um café com natas», foi uma história muito boa.
Parabéns, Gerónimo Stilton.
Ana Francisca, 5ºJ
sexta-feira, 14 de janeiro de 2011
O homem que não queria sonhar
Autor: Álvaro Magalhães
Editora: Asa
Este livro conta a história de um senhor que não queria sonhar. Um dia, ele sonhou com uma carruagem e quando acordou no dia seguinte teve uma. Outro dia, sonhou que ia morrer e como sabia que podia morrer, não quis acordar, pois se o fizesse, morreria e então nunca mais acordou e ficou prisioneiro do seu sonho.
Ana Catarina, 5ºG
Livro: O homem que não queria sonhar
Este livro conta a história de um senhor que não queria sonhar. Um dia, ele sonhou com uma carruagem e quando acordou no dia seguinte teve uma. Outro dia, sonhou que ia morrer e como sabia que podia morrer, não quis acordar, pois se o fizesse, morreria e então nunca mais acordou e ficou prisioneiro do seu sonho.
Ana Catarina, 5ºG
terça-feira, 4 de janeiro de 2011
UMA LIÇÃO DE NATAL
Era uma vez um rapaz chamado Henrique que, como prenda de natal, queria um avião telecomandado que vira numa loja de brinquedos, mas os pais não lho davam porque ele tinha tido más notas.
Henrique andava triste e desanimado, pois sempre sonhara ter um avião como aquele.
O Natal aproximava-se e o rapaz não desistindo da ideia de obter o tão desejado presente, pôs em prática uma ideia que lhe surgira de repente. Decidira ajudar os avós que tinham uma quinta em Monte Córdova e que estavam a precisar de ajuda nas lides do campo.
Há dias, numa ida à quinta, tinha ouvido os avós a dizer que precisavam de alguém para cuidar dos animais e que pagavam muito bem por aquele serviço.
Henrique ficou entusiasmado com a ideia e resolveu conversar com os pais para os convencer a deixá-lo passar as férias de natal na quinta dos avós. Não ia ser difícil convencê-los, uma vez que os pais estavam a trabalhar e ele passava muito tempo sozinho.
Tal como previra, os pais concordaram.
No dia seguinte, fez as malas e foi ter com os avós. Quando chegou à quinta, perguntou-lhes se continuavam a precisar de alguém para cuidar dos animais. Os avós responderam que sim, mas acharam a pergunta estranha.
Henrique esclareceu-os:
- Eu queria um avião telecomandado, mas como tirei más notas na escola, os meus pais não mo dão. Quero trabalhar, para ver se ganho dinheiro para o comprar.
Os avós compreenderam a atitude do neto e resolveram ajudá-lo.
No primeiro dia de trabalho, tudo lhe pareceu difícil, mas com o tempo habituou-se. No entanto, como não deixava de ser um trabalho cansativo, no fim do almoço, sabia-lhe bem dormitar um bocadinho, coberto com a manta quentinha da avó, debaixo da maior árvore da quinta. Foi numa dessas sestas que lhe aconteceu algo extraordinário. Estava deitado debaixo da árvore, quando viu por cima da sua cabeça, no tronco, uma porta mágica que o transportou para um mundo fantástico. Em cada virar da esquina havia ilusionistas, trapezistas, equilibristas e palhaços.
Meteu-se à conversa com um palhaço, junto à estrada “Sentido Único do Peão”.
-Olá! - Disse-lhe o Palhaço Divertimento, apertando o seu nariz vermelho.
-Olá! - Respondeu Henrique a medo.
- Como vieste aqui parar? – Questionou o Palhaço.
-Nem eu sei muito bem – respondeu o menino ainda incrédulo - só me lembro de adormecer e depois descobrir uma porta mágica no tronco da árvore, entrar e vir ter aqui. Mas o que é isto?
- “Isto”, como tu lhe chamas é o Mundo dos Desejos e aqui, neste mundo, existe uma árvore capaz de concretizar todo e qualquer desejo – explicou o Palhaço.
- Isso é maravilhoso! Eu ando a trabalhar para comprar um avião telecomandado, pois sei que, no dia de natal, ele não vai cair do céu, embora voe.
- A trabalhar? Questionou o Palhaço.
- Sim – respondeu Henrique – os meus pais não mo dão, porque eu tirei más notas na escola. Também, os meus professores andam impossíveis, ele é os Tempos e Modos Verbais; ele é as Equações; ele é a Revolução Francesa… Não há quem aguente. De qualquer maneira, se tu dizes que existe essa tal árvore, tudo se torna mais fácil. Podes indicar-me onde é que a posso encontrar?
- Claro que sim - afirmou o Palhaço.
Henrique seguiu à risca as indicações do Palhaço, até que chegou a um cruzamento e o caminho dividiu-se: para a esquerda vermelho, para a direita verde.
Henrique ao deparar – se com aquela situação ficou uns minutos a relembrar as indicações que o palhaço lhe dera, mas não se recordava de ele lhe ter falado daquela encruzilhada. Esteve ali vários minutos a olhar os dois caminhos, mas nada lhe ocorria, até que de súbito apareceram dois duendes: um vermelho vindo do caminho vermelho e um verde vindo do caminho verde. Henrique foi ao seu encontro.
- Olá! Chamo-me Henrique. Podem-me ajudar a escolher o caminho certo?
- Qualquer caminho que tomes realizará os teus desejos – disseram os duendes em uníssono.
Henrique ficou ainda mais baralhado e questionou:
- Então porquê dois caminhos?
- Se escolheres o meu, depois de chegares à árvore e pedires o teu desejo, voltas para o mundo dos humanos. Disse o duende verde.
- Por outro lado, se escolheres o meu, após pedires o desejo, não voltas para o mundo de onde vieste e ficas cá. Disse o duende vermelho.
- Então é só escolher? Assim é fácil, vou pelo caminho vermelho, detesto a escola e os meus pais só discutem comigo.
- Vem então comigo, meu amigo Henrique. Disse o duende vermelho.
Henrique seguiu o duende pelo caminho vermelho, contente com a decisão que tomara. Nunca mais tinha de voltar para o aborrecimento do dia-a-dia humano e podia ter tudo o que desejava.
Nos primeiros quilómetros de caminho tudo era belo e harmonioso e, claro, como não podia deixar de ser, tudo vermelho, desde os frutos às folhas, das pedras às flores, até o céu e o sol eram vermelhos.
Já estavam a caminhar há bastante tempo, quando decidiu perguntar:
- Ainda é muito longe?
- Estamos já a chegar.
E uns metros mais à frente, avistaram um enorme portão vermelho que dava acesso a uma mansão enorme, também ela vermelha. Henrique foi convidado pelo duende a entrar, mas lá dentro, para seu espanto, tudo era sombrio e frio. Viam-se vários miúdos que deviam ter a mesma idade que a sua, mas ao contrário dele, estavam tristes, chorosos, sem brilho nos olhos.
O duende, ao ver que Henrique estava a aperceber-se de toda aquela tristeza, sem perder tempo, encaminhou-o até à árvore dos desejos.
- Vá, é a tua oportunidade, pede o que quiseres. Disse o duende de forma sedutora.
- Eu desejo ter um avião telecomandado!
E de uma forma mágica, nas suas mãos, apareceu o tão desejado avião.
Henrique começou a apreciá-lo, mas o duende agarrou nele e no seu avião e deu-lhe para a mão um pano e um balde.
- Vais limpar o chão, quando acabares, limpas os vidros e depois disso limpas o pátio.
- E o meu avião? Perguntou intrigado.
- Já tens o que querias. Nunca te disse que irias poder brincar com ele. A partir de agora trabalhas e mais nada. Escolheste o caminho errado, amigo.
Entristecido e desesperado deitou mãos à obra. De repente, um homenzinho minúsculo entregou-lhe uma carta. Trazia notícias do mundo humano. Dizia a carta que os pais dele estavam tristes, sentiam a sua falta e guardavam ainda a prenda dele debaixo da árvore: o seu desejado avião. Após leitura da carta, o rapaz desatou a correr e…acordou aflito, com a voz do avô que andara à sua procura para o ajudar a encaminhar os animais para o estábulo. Ainda entontecido, disse:
- Sabes, avô, afinal, o avião não é assim tão importante. O mais importante é o amor que os meus pais me têm e poder estar, no dia de natal, junto de todos aqueles que amo.
Turmas do 9º ano - Dezembro 2010
Henrique andava triste e desanimado, pois sempre sonhara ter um avião como aquele.
O Natal aproximava-se e o rapaz não desistindo da ideia de obter o tão desejado presente, pôs em prática uma ideia que lhe surgira de repente. Decidira ajudar os avós que tinham uma quinta em Monte Córdova e que estavam a precisar de ajuda nas lides do campo.
Há dias, numa ida à quinta, tinha ouvido os avós a dizer que precisavam de alguém para cuidar dos animais e que pagavam muito bem por aquele serviço.
Henrique ficou entusiasmado com a ideia e resolveu conversar com os pais para os convencer a deixá-lo passar as férias de natal na quinta dos avós. Não ia ser difícil convencê-los, uma vez que os pais estavam a trabalhar e ele passava muito tempo sozinho.
Tal como previra, os pais concordaram.
No dia seguinte, fez as malas e foi ter com os avós. Quando chegou à quinta, perguntou-lhes se continuavam a precisar de alguém para cuidar dos animais. Os avós responderam que sim, mas acharam a pergunta estranha.
Henrique esclareceu-os:
- Eu queria um avião telecomandado, mas como tirei más notas na escola, os meus pais não mo dão. Quero trabalhar, para ver se ganho dinheiro para o comprar.
Os avós compreenderam a atitude do neto e resolveram ajudá-lo.
No primeiro dia de trabalho, tudo lhe pareceu difícil, mas com o tempo habituou-se. No entanto, como não deixava de ser um trabalho cansativo, no fim do almoço, sabia-lhe bem dormitar um bocadinho, coberto com a manta quentinha da avó, debaixo da maior árvore da quinta. Foi numa dessas sestas que lhe aconteceu algo extraordinário. Estava deitado debaixo da árvore, quando viu por cima da sua cabeça, no tronco, uma porta mágica que o transportou para um mundo fantástico. Em cada virar da esquina havia ilusionistas, trapezistas, equilibristas e palhaços.
Meteu-se à conversa com um palhaço, junto à estrada “Sentido Único do Peão”.
-Olá! - Disse-lhe o Palhaço Divertimento, apertando o seu nariz vermelho.
-Olá! - Respondeu Henrique a medo.
- Como vieste aqui parar? – Questionou o Palhaço.
-Nem eu sei muito bem – respondeu o menino ainda incrédulo - só me lembro de adormecer e depois descobrir uma porta mágica no tronco da árvore, entrar e vir ter aqui. Mas o que é isto?
- “Isto”, como tu lhe chamas é o Mundo dos Desejos e aqui, neste mundo, existe uma árvore capaz de concretizar todo e qualquer desejo – explicou o Palhaço.
- Isso é maravilhoso! Eu ando a trabalhar para comprar um avião telecomandado, pois sei que, no dia de natal, ele não vai cair do céu, embora voe.
- A trabalhar? Questionou o Palhaço.
- Sim – respondeu Henrique – os meus pais não mo dão, porque eu tirei más notas na escola. Também, os meus professores andam impossíveis, ele é os Tempos e Modos Verbais; ele é as Equações; ele é a Revolução Francesa… Não há quem aguente. De qualquer maneira, se tu dizes que existe essa tal árvore, tudo se torna mais fácil. Podes indicar-me onde é que a posso encontrar?
- Claro que sim - afirmou o Palhaço.
Henrique seguiu à risca as indicações do Palhaço, até que chegou a um cruzamento e o caminho dividiu-se: para a esquerda vermelho, para a direita verde.
Henrique ao deparar – se com aquela situação ficou uns minutos a relembrar as indicações que o palhaço lhe dera, mas não se recordava de ele lhe ter falado daquela encruzilhada. Esteve ali vários minutos a olhar os dois caminhos, mas nada lhe ocorria, até que de súbito apareceram dois duendes: um vermelho vindo do caminho vermelho e um verde vindo do caminho verde. Henrique foi ao seu encontro.
- Olá! Chamo-me Henrique. Podem-me ajudar a escolher o caminho certo?
- Qualquer caminho que tomes realizará os teus desejos – disseram os duendes em uníssono.
Henrique ficou ainda mais baralhado e questionou:
- Então porquê dois caminhos?
- Se escolheres o meu, depois de chegares à árvore e pedires o teu desejo, voltas para o mundo dos humanos. Disse o duende verde.
- Por outro lado, se escolheres o meu, após pedires o desejo, não voltas para o mundo de onde vieste e ficas cá. Disse o duende vermelho.
- Então é só escolher? Assim é fácil, vou pelo caminho vermelho, detesto a escola e os meus pais só discutem comigo.
- Vem então comigo, meu amigo Henrique. Disse o duende vermelho.
Henrique seguiu o duende pelo caminho vermelho, contente com a decisão que tomara. Nunca mais tinha de voltar para o aborrecimento do dia-a-dia humano e podia ter tudo o que desejava.
Nos primeiros quilómetros de caminho tudo era belo e harmonioso e, claro, como não podia deixar de ser, tudo vermelho, desde os frutos às folhas, das pedras às flores, até o céu e o sol eram vermelhos.
Já estavam a caminhar há bastante tempo, quando decidiu perguntar:
- Ainda é muito longe?
- Estamos já a chegar.
E uns metros mais à frente, avistaram um enorme portão vermelho que dava acesso a uma mansão enorme, também ela vermelha. Henrique foi convidado pelo duende a entrar, mas lá dentro, para seu espanto, tudo era sombrio e frio. Viam-se vários miúdos que deviam ter a mesma idade que a sua, mas ao contrário dele, estavam tristes, chorosos, sem brilho nos olhos.
O duende, ao ver que Henrique estava a aperceber-se de toda aquela tristeza, sem perder tempo, encaminhou-o até à árvore dos desejos.
- Vá, é a tua oportunidade, pede o que quiseres. Disse o duende de forma sedutora.
- Eu desejo ter um avião telecomandado!
E de uma forma mágica, nas suas mãos, apareceu o tão desejado avião.
Henrique começou a apreciá-lo, mas o duende agarrou nele e no seu avião e deu-lhe para a mão um pano e um balde.
- Vais limpar o chão, quando acabares, limpas os vidros e depois disso limpas o pátio.
- E o meu avião? Perguntou intrigado.
- Já tens o que querias. Nunca te disse que irias poder brincar com ele. A partir de agora trabalhas e mais nada. Escolheste o caminho errado, amigo.
Entristecido e desesperado deitou mãos à obra. De repente, um homenzinho minúsculo entregou-lhe uma carta. Trazia notícias do mundo humano. Dizia a carta que os pais dele estavam tristes, sentiam a sua falta e guardavam ainda a prenda dele debaixo da árvore: o seu desejado avião. Após leitura da carta, o rapaz desatou a correr e…acordou aflito, com a voz do avô que andara à sua procura para o ajudar a encaminhar os animais para o estábulo. Ainda entontecido, disse:
- Sabes, avô, afinal, o avião não é assim tão importante. O mais importante é o amor que os meus pais me têm e poder estar, no dia de natal, junto de todos aqueles que amo.
Turmas do 9º ano - Dezembro 2010
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